教学准备：

　　教学挂图 课件 四、教法 三年级学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，愿意交流，在教育教学 中要充分发挥学生的既是主体，又是客体的原则下，展现获取理论知 识，解决实际问题的思维过程，就必须将课堂教学和自己的想法结合 起来，引导学生主动去明白道理，从而达到攻破难点的目的，我采取 思考表演法， 分析归纳法， 自主探究法， 总结反思法， 通过多种教法， 调动学生积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本课知识的认知更 清晰、更深刻。

　　教学过程：

　　（一）激趣导入，揭示课题

　　"人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁??" 《三字 经》 "昔仲尼,师项橐（tuó） 。古圣贤,尚勤学。 "一句话，你们知道这 讲的是一个谁和谁的故事呢？

　　（二）出示挂图，简介孔子

　　孔子（前 551-前 479）名丘，字仲尼。他是春秋末期的思想家、 政治家、教育家，儒家学派的创始人。首创私人讲学，弟子相传有三 千人，其中贤人 72，皆为当时各国栋梁。孔子还提出以"仁"为核 心的学说。他的思想对后世影响极大。中国历代王朝统治者一直把他 奉为圣人。门人根据他的言行，编著为《论语》 。

（三）揭题