1、 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。

2、 喜欢阅读，对阅读感兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

3、 能练习上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

4、 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

5、 认识课文中常用的标点符号。

6、 逐步养成讲普通话的习惯和与他人交流的意识，能主动听别人讲话，听懂主要内容，能主动与他人交流。

7、 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，了解日记的格式，学习写日记。

四、 教学重难点

1、 随着学习，识字、写字量的增加，识字的巩固是教学的一个重点。

2、 加强词、句训练。

3、 重视朗读的指导和训练。

4、 加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

5、 养成课外阅读的良好习惯，增加课外阅读量。

6、 生字的认识与书写。

7、 朗读能力的培养与提高。

8、 写话兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。

教学措施