D.培养学生的责任意识,使他们从小树立为自己、为社会负责的精神

4."不要问社会能够为我做什么,而要问自己能够为社会做什么。"这句话告诉我们(　B　)

A.我们享受着他人为我们提供的服务是理所当然的事情

B.要尽自己的力量回报社会是我们正确的选择

C.社会不能为我们做什么,但我们可以为社会做些事情

D.社会只知索取,不知给予,我们应该为社会多做点事情

第二课时　社会公益我有责

1.了解亲社会行为的含义及表现,理解志愿者精神的内涵。

2.懂得积极参加社会公益活动对我们发展的重要性,知道怎样才能培养亲社会行为。

重点:亲社会行为的含义及表现

难点:培养亲社会行为、参与社会公益活动

【课堂导入】

　　美国加利福尼亚州的一些中学自1990年以来,在学生中开展"捡硬币"活动,借此教育学生珍惜每一分钱。有一所中学四年来共拾得100万枚面值1分的硬币,由学校统一存入银行,加上利息,共创造了11 114美元的财富。银行为鼓励孩子们将这件有意义的活动继续进行下去,专门派车装上100万枚硬币拉到学校展出。校方决定将这笔钱作为奖学金,奖励给品学兼优的学生。据报道,全美建立了中学生社会服务网,服务范围不断扩大。具体服务内容如为贫困家庭募捐,在贫民收容所帮厨,给残障儿童当家教,到社区或学校自助餐厅无偿服务,帮助无家可归者,自愿教跑步、游泳、体操等。全美现有自愿服务人员的6 000万,其中中学生占相当大的比例。

你对上述事例有何感悟?

【课堂探究】

探究点1　亲社会行为

　　　北京退伍军医贺同在事业上不断成长,通过自主创业,最终成为一名成功的企业家,但他从未忘记最初的梦想。1%的付出对于贺同来说其实微不足道,但它却给贫困地区的孩子们送去100%的希望。近十年间,贺同用自己的1%资助了数百名贫困地区的孩子,使他们重返学堂。持续的爱心捐赠,让他成为了1%爱心捐助最多的人之一,也让他成为更多孩子的"父亲",为孩子们的未来送去希望。2013年,他和夫人赵融冰女士更是以个人名义捐建了一所希望小学,帮助农村的孩子们实现梦想。

问题探究:(1)阅读上述事例,从贺同的行为中领悟出,什么是亲社会的行为?

(2)结合实际谈一下青少年如何养成亲社会行为?

答案:(1)亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。

(2)①积极宣传基本道德规范,倡导文明新风。②积极参与社会公益活动,服务社会,奉献社会,如献爱心活动,无偿献血活动,参与志愿者服务队活动等。③关心社会发展,关注国家大事,维护祖国荣誉