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三、教学重点：货币的本质及其基本职能；商品；纸币 四、教学难点：货币的本质、纸币和货币的区别 五、教法和学法： 【学生分析】高一学生对于货币在经济生活中的使用具有一定的生活体验，具有较高的自主探究的热情。已经掌握了一定的生活知识，具备了初步的抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知识，但是还不能上升到理论高度。 【教学方法】1.教法：情境教学法。创设教学情境，学生自主探究。 2.学法：探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。 六、教具准备： 多媒体教学设备 七：课时安排： 一课时 八：教学过程：导入新课
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