三、教法、学法的运用

　　教法主要采用："观察、比较、演示"的方法，组织学生进行探究性学习活动。同时，充分发挥多媒体这一现代教学手段的优越性，激发学生的学习兴趣。

　　学法主要采用："实践操作，自主探索，合作交流"的方法，让学生经历知识的形成过程，培养学生的实践操作能力和空间想象力。

　　四、教学程序的设计

　　第一环节：复习旧知，引入新课

　　1、说一说什么是平行线。

　　2、说一说长方形和正方形有什么特征。

　　3、引入新课。我们已经掌握了长方形和正方形这两种四边形的特征，今天我们来共同探讨另外两种四边形的特征-平行四边形和梯形。（板书：平行四边形和梯形）

　　第二环节：创设情境，初步感知

　　1、课件出示主题图。观察后说一说在这幅校园情景图中你找到了那些四边形。

　　2、说一说生活中见到的四边形。

　　第三环节：观察比较，掌握特征

　　1、画出形状和大小不同的四边形，并标出所知道的图形的名称。

　　2、投影展示学生作品。

　　3、小组讨论，四边形可以分成几类？

4、课件演示，明确平行四边形和梯形的概念。（板书：两组对