1、口令:

上拍拍，下拍拍；前拍拍，后拍拍；左拍拍，右拍拍。

　　2、课件出示图片，观察从哪些方位拍到的？

　　【设计意图】：以游戏的形式导课，既可以激发学生的学习兴趣，又可以为学习新课做了铺垫。

　　二、深入观察，扩展新知。

自学目标。(小组合作，然后汇报。)

　　(1)、拿出一个正方体，观察它的正面、侧面、上面是什么图形？

　　(2)、用两个同样大的正方体横摆成一个长方体，再从它的正面、侧面、上面观察，分别看到了哪一个图形？三个呢？

　　【设计意图】：先通过让学生自己动手操作摆一摆，观察看到的是什么图形?让学生亲身经历这一过程，使学生很轻松的理解本节内容，达到很好的效果。

　　三、探究新知，自学反馈。

　　1.观察一个正方体。

师：教师出示一个正方体实物，并摆放到合适的位置。让学生说说。然后，请每个小组也拿出一个正方体，请同学们观察这个正方体，从你现在的方向看过去，你看到了什么？

2.观察二个正方体。

师：（添加一个正方体，如图，拼成一个长方体）请各小组像老师这样添上一个正方体。请同学们继续观察，现在你又看到了什么？

3.观察三个正方体

师：（再添加一个正方体，出示实物。）请同学们再加上一个