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这里我分三步教学
①学生自读生字，教师检查（多媒体出示生字：残、咱、散）
生字词的教学也是中年级的一个重点，我采取先让学生自认自读，然后齐认齐读，本文的三个生字，量较少，可花较少的时间。
②学生读文，以各种形式，深入地读
朗读是感受文字，感受情感的最佳途径，让学生大胆，放开地读，能达到初步感知课文的效果。
接着指名读，师生评议
教师的评议主要给孩子一个读的信心、方法、所以在评价教师注重方法做引导、指导。
③做到有感情地朗读
这是悟文的手段，所以在文中，让学生读出"妈妈"的语言，说出自己的秘密。先小组比读，再全班齐读。
四）师生研读，体悟"春"意
1、理解几个词语："残雪"" 草""毛茸茸"（大屏幕上显示）通过理解这几个词语明白诗歌讲的是"春天"刚刚来临大地，生活的景象。
2、理解"我们小秘密"是什么？（大屏幕上显示）