8、谁愿意来当小导游介绍呢？（抽学生来当小导游）

　　〈把日积月累中的内容与口语交际进行有机地整合，并遵循低年级学生认识事物的规律，借助大量的图片把语言与学生的生活经验紧密联系起来，并充分利用文中的词语，让每一个学生在生活中学语文，感受语文的乐趣。〉

　　（六）、小结：

　　刚才大家介绍了宁波的迷人风光，其实宁波还有丰富的物产，悠久的历史文化，那让我们在口语交际课中再来畅谈我们美丽的家乡------宁波。

作业设计：

语文园地三

一、写出反义词。

　　败 --（ ） 内 --（ ） 贱 --（ ） 善 --（ ）

　　穷 --（ ） 强 --（ ） 窄 --（ ） 减 --（ ）

二、填一填

　　明亮的（ ） 绚丽多彩的（ ） 繁华的（ ）

　　茂密的（ ） 川流不息的（ ） 风光秀丽的（ ）

三、按宽带网内容填空

　1、我国是个多民族国家，有汉族、藏族、回族、壮族、蒙古族等（ ）个民族。

　2、我国有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个直辖市，（ ）、（ ）两个特别行政区，黑龙江、广西、海南、台湾等（ ）个省、自治区。