有些是可以确定的，有些是不可以确定的。并感受用"可能""一定""不可能"这三个词来描述事件发生的可能性。

　　（设计意图：新课程理念指出：要转变学生的学习方式，就是要改变单一的、被动的学习方式，变"要我学"为"我要学"， 通过自学获得的知识往往会记得更牢。所以，我就设计了这个自学环节，让学生自己体验事件发生的可能性。）

　　（2）体验事件发生的可能性

　　以学生表现好为由，引出做抽奖的游戏来表扬他们，让他们信心倍增。准备好了两个抽奖盒，红色盒子中装有6个黄色的乒乓球，黄色盒子中装有3个黄色、3个白色的乒乓球。游戏规则：没人只能抽一次，抽到白色乒乓球获奖。找了8位同学，先让4位同学抽红色盒中的乒乓球，再让4位同学抽黄色盒中的乒乓球，通过发现，再次感受事件发生的可能性，有时是可以确定的，有时是不可以确定的。

　　（3）巩固练习做一做

　　课件出示：两个盒子，一号盒子放的全部是红棋子，二号盒子放的有红棋子、绿棋子、黄棋子和蓝棋子。 一起来想一想：

　　从图中你看到了哪些数学信息？

　　做摸一摸的游戏，两个盒子会有哪些情况发生？请用"可能" "一定" " 不可能"来描述。

预设生:从第一个盒子里摸一定会摸到红棋子。不可能摸到其他颜色的棋子。