（电脑出示："是谁把花生摘走了呢？"读出疑问语气。）

　点拨：这句话是小松鼠自己说给自己听的，这叫"自言自语"。

（4）小组合作讨论这个问题。（利用课件帮助学生理解花生的果实是结在地里的。）

（5）思维拓展：通过课前预习，你还知道我们吃的食物中，还有哪些是长在土里的？（藕、土豆、山芋、萝卜、地瓜、番薯）

　（对答得正确的学生奖以花生）

　5、有感情地朗读全文。

三、合作交流：

1、个别读。（用激励的语言激发学生自告奋勇读课文）夸一夸、帮一帮：引导学生先说优点，再评不足。

　　 2、出示插图，指导学生观察。

　　 3、全班交流。

　　 4、指导朗读，在读中感悟。

　　 5、指名有感情朗读。

　　 6、讨论课后问题：花生真的被摘走了吗？

四、巩固延伸：

　　　　续编故事《花生找到了》

　　 1、讨论：小松鼠后来找到花生没有？它是怎样找到的？

　　　　（去问鼹鼠、自己找资料、请土地公公出来帮忙等等）

　　　2、小松鼠找到花生后会怎样呢？

　　　　（和鼹鼠一起吃、自己把花生藏起来留着冬天吃等等）