(教师用课件出示句子，在重点词"一大块"和"黑黑的大窟窿"上打上记号)

　　师：谁来读这句话，让我们的头脑里出现那幅可怕的画面。(教师点学生读)

　　师：天啊，太可怕了(教师有感情地范读这句话)，咱们一起读--(师生一起读课文)

　　师：天塌了，大地又是怎样一幅情景呢?请一名同学读，你们从哪些词里体会了这种可怕与悲惨?请在重点词下打上点。

　　(教师根据学生回答出示的句子，在"震裂""一道道""熊熊"等重点字词上做标记)

　　师：想象一下，"地被震裂了，露出一道道深沟"是怎样一幅景象，"山冈上燃烧起熊熊大火，田野里到处是洪水"这些词句又使你仿佛看到了什么?

　　生1：地被震裂了，大地上到处是深沟。

　　生2：大地上的深沟一道一道的，很多很多。

　　生3：山冈上全部是火。

　　师：从"熊熊大火"这个词你还知道了什么?

　　生1：火烧得很大很大。

　　生2：我还看到了田野里无论是哪个地方都是水。

　　生3：田野里全部都是水，真可怕呀。

　　师：同学们，你们能够通过读，让我们感觉到深沟的多、火势的大、洪水范围的广吗?(教师点名读)

　　师：大火和洪水中的人们在遭受怎样的痛苦呢?请大家默读这句话。(出示句子"许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎")

　　师(轻声)：你听到了什么声音呢?你看到了什么?一双双什么样的眼睛?

　　生1：我听到小孩子哭着喊救命。

　　师：你听到了爸爸**的声音了吗?

　　生2：我听到了爸爸妈妈拼命喊着自己孩子的名字。

　　生3：我看到了一双双惊恐的眼睛。

　　生4：我看到了绝望的眼睛。

　　生5：我看到了一双双手伸出来求人援救。

　　师：一起读这句话，读的时候别忘了刚才看到的令人心痛的情景。(学生有感情地读)

四、精读补天过程，感悟人物形象