亿元。这表明( D )

　　A．我国的各类教育已经全面实现公益化 B．教育公平就是每个人都应得到相同的权益

　　C．我国公民受教育的权利有法律保障 D．正义通过制度调节造福于每个社会成员

　　在强调以人为本的今天，我国加强了一系列的制度建设以保证弱势群体的利益。如下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城市居民最低生活保障制度、农村合作医疗制度、法律援助制度等。据此回答13－14题。

　　13．这些制度( C )

　　①体现了社会的正义　②使处于弱势地位的群体得到基本的生活保障　③有力地推动了社会的进步　④保证了我国公民在各个方面的绝对平等

　　A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③

　　14．给弱势群体提供各种保障，这在一定程度上说明( D )

　　A．社会对每一个人都是公平的 B．维护公平很难兼顾正义

　　C．公平和正义没有必然联系 D．正义可以通过制度的调节避免严重的社会分化

　　15．近年来，我国建立了统一的城乡居民基本养老保险制度，深化改革收入分配制度，教育均衡发展政策全面推开。实施上述举措是因为公正的社会制度( D )

　　A．能保证每个社会成员都自觉遵守社会规则

　　B．能保证每个社会成员获得同等的利益

　　C．有利于消除贫富差距，实现全体人民的共同富裕

　　D．有利于形成良好的社会秩序和和谐的社会生活

　　二、非选择题(共55分)

　　16．【公平正义，比太阳更光辉】(14分)

　　来自偏远农村的优秀大学毕业生李娜，2015年5月参加了某市教育局教师招聘考试。今年该市教师职位均面向社会公开招考，招考资格不受性别、地域限制，招聘笔试、面试严格按规程操作，全程电子监控。该市教育局面向社会公布举报电话，相关部门对违纪违规行为进行严肃查处。据悉，李娜在激烈的竞争中脱颖而出，经考察合格，即将被录用。请运用所学知识，谈谈该市教师招聘过程是如何体现公平正义的？

　　(1)面向社会公布招考信息，体现了信息公开、透明，机会公正；(2)招考资格不受性别、地域限制，体现了平等的享受权利；严格按规程操作并接受监督，通过制定正义制度保障了公平；(3)优秀者在竞争中脱颖而出，体现了结果公平合理，参与者得到自己应得的利益。

　　17．(2016，山西模拟)2015年2月，教育部要求对符合当地政府规定接收条件的农民工随迁子女，在公办学校就读的，免收学杂费，不收借读费；对在接受政府委托，承担义务教育办学任务的民办学校就读的农民工随迁子女，拨付相应教育经费；要求学校对随迁子女与城镇学生混合编班，在教育教学中一视同仁。

教育部推行这一系列措施有何意义？(14分)