请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
定以什么样的三角形(直角三角形、斜三角形)为模型,用哪些定理(勾股 定理、正弦定理、余弦定理)或边角关系列出等量或不等量关系. (2)建立变量关系:根据(1)的分析,把实际问题抽象成数学问题,建立变量 关系,这一步一般是通过解直角三角形或解斜三角形实现的,其中要充 分运用数形结合的思想、图形语言和符号语言并用的思维方法. (3)讨论变量性质:根据(2)中建立的变量关系,结合题目的要求,与已知数 学模型的性质对照,讨论变量的有关性质,从而得到所求问题的理论参 数值. (4)作出结论:根据(3)中得到的理论参数值,按题目要求作出相应的结论.
-
相关课件下载
- 12020版高考数学（浙江专用）一轮总复习课件：4.2 三角函数的图象与性质
- 22020版高考数学（浙江专用）一轮总复习课件：4.1 三角函数的概念、同角三角函数的关系式及诱导公式
- 32020版高考数学（浙江专用）一轮总复习课件：2.8 函数模型及其综合应用
- 42020版高考数学（浙江专用）一轮总复习课件：4.3 三角恒等变换
- 52020版高考数学（浙江专用）一轮总复习课件：6.4 数列求和、数列的综合应用
- 62020版数学新优化浙江大一轮课件：第四章 三角函数、解三角形4.4
- 72020版高考数学（浙江专用）一轮总复习课件：2.7 函数与方程
- 82020版高考数学（文）总复习课件：第四章 三角函数 解三角形 4.4
- 92020版高考数学（理）一轮总复习课件：第四章 三角函数 4-5