《找次品》说课稿

石嘴山市锦林小学 王欢欢

我上课的内容是人教版五年级下册的数学广角《找次品》。"找次品"的教学，旨在通过"找次品"渗透优化思想。因此我把本节课的目标设定为：

1、通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决这类问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。

2、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，并尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题。

3、在小组活动中培养学生的合作意识和探究兴趣。

本节课的教学重难点是：体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。观察归纳"找次品"这类问题的最优策略。

基于这些目标我设计了以下几个环节：

第一环节，通过找不同，找找图片中的不同，引出新课。

出示2瓶口香糖，有一瓶少3片，能看出哪瓶少吗？不能，因为是重量不同所以看不出来，引出今天的课题，找次品是一些物体中有一个重一些，或轻一些找出这个是次品。学生讨论后可以用数一数，用手掂一掂，用称秤一称的方法，引出本课找次品。从2个物品找次品入手，（目的）让学生在找次品之前回忆天平的用法。（两瓶口香糖放在天平上一高一低，少的那瓶在高处是次品。）

第二环节，探究3个物品中的问题

1、有3瓶口香糖，其中一瓶略轻一些，用天平称，至少称几次保证可以找出这一瓶次品？