入。感悟嘎羧的人性光辉。

2．注重学习方法的指导。课堂时间是有限的，如何让有限的时间变得更加有效，学法指导是重中之重，我引导学生采取抓主要事件的方法来阅读篇幅较长的文章，在教学中，我主要抓住嘎羧的神态、动作描写，让学生圈画出这些重点词句，联系上下文，边读边引导想象嘎羧的内心世界，体会嘎羧重情重义、善良、忠诚的高尚品质。

圈画出重点词句、联系上下文和边读边思的方法都是高段学生有效的学习方法。在抓重点词句的感悟中，突出教学重点并突破教学难点完成知识技能、过程与方法和情感态度价值观的三维目标的整合。

3．自主学习的学习方式体现比较到位。课标倡导自主合作探究的学习方式。我的理解是在不同的文章中有所侧重。在学习第二部分重回战场的时候，我放手让学生划、读、悟，四人小组合作交流，学生在自主学习中张扬了个性，展示着他们独特的视角。

4．最后小练笔的设计，更是让学生走进了嘎羧的内心，体会到他当时的情感，并感悟嘎羧高尚的情怀！

5．拓展阅读，深化单元的主题思想

语文的阅读教学："得法于课内，得益于课外"。课的结尾，推荐学生课后阅读动物小说家沈石溪的其他动物小说，如《再给狐狸骗一次》、《一只猎雕的遭遇》、《斑羚飞渡》、《虎女蒲公英》等优秀作品。既全面、深刻的了解动物的内心世界，又培养了学生好读书，读好书的阅读习惯。