1知识目标：感知自己的人际状况，了解交往中受人欢迎的品质，能掌握和运用交友的基本原则；

2能力目标：能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择；

3情感、态度、价值观目标：在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。

（三）教学重点和难点：掌握和运用交友的基本原则。

二、设计思路

根据新课标对本节课的具体要求以及初二学生的生理心理特点，在"做中学"这一基本教育理念的指导下，我以解决实际问题作为立足点，淡化课本框架结构，将课本内容进行重新整合。由于本框题知识结构简单，初中思想品德课程的总体教学目标也是以指导学生行动为落脚点的，因此我以培养学生学习能力、合作能力、解决实际问题的能力和情感价值观的提升作为设计本课的出发点。以高效课堂、阳光课堂的理念为指导，重视学生思维过程的形成，重视营造民主、自由、愉快的课堂氛围，让学生快乐、高效的学习。

1、教法：

初二学生已经具备了一定的辩证思考问题的能力，情感需求旺盛但情绪又不太稳定，心理矛盾冲突比较激烈，与同伴交往和自我表现的愿望强烈，解决实际问题的能力又比较差，因此，我采用了情境创设、合作探究、案例分析等教学方法，带领学生在感悟、讨论、思考、总结、表达等师生共同活动中锻炼思维，进行主动学习。

2、学法：

　　本节课我带领学生通过情境感悟、合作学习、自主探究、分析归纳等方法完成整个学习过程，突出学生是学习的主体。

3、课前准备：

学生搜集关于友谊的名言警句、小故事等资料，为本课的学习做好知识、思想和心理上的准备,教师制作多媒体课件、小组课堂探究记录表和交友病例诊断书，以引领学生高效完成学习过程。

三、教学过程