《翠鸟》教学设计
贵州施秉 戚艳丽
学习目标:
1. 会认11个生字,会写13个生字。正确读写"翠鸟、苇杆、 腹部、衬衫、透亮、泡泡、饲养、渔翁、石壁、泛着、赤褐色、陡峭"等词语。
2. 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
3. 感受作者对翠鸟的喜爱之情,培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。
4. 体会作者如何抓住事物的特点进行描写和说明的,以及关键词语在表情达意上的作用。
教学过程:
一、谈话引入课题,课件出示课题。
二、介绍翠鸟。
翠鸟,俗称钓鱼郎,鱼狗。它的羽毛里隐藏着许多小气袋,尾部有分泌防水油的腺体,可在水中迅速潜游而不会浸湿羽毛.它的眼睛能精确地调节光线的折射所造成的视力差,所以翠鸟在深水层也能保持极好的视力。
三、 学习课文(课件出示相关文字和图片)。
1. 第一自然段中,主要描写了什么?描写翠鸟外貌的时候采用了什么顺序?勾画出重点词语。
2. 引导学生读句子,体会哪个句子写得好,好在哪里?