让学生在课堂释放中推进历史认知的发展
教师的条分缕析是让学生吸取知识! 学生的课堂释放是让学生暴露末知! 任何形式的考试都表现为释放而不是吸取! 于课堂释放中确证学生认知水平到达何处! 于课堂释放中确证学生知道哪些历史事实,理解哪些历史概念,争取正确表达对历史的价值判断,最终推进历史认知的发展。