（3）学生齐读课题。

　　6、质疑：读了课文题目，你有什么疑问吗？

　　7、导入新课：这节课，就让我们带着这些问题一起走进课文，解开我们的心中之谜。

　　二、初读课文，识记生字

　　1、学生自读课文，要求读准字音，读通句子。

　　2、学生圈出生字及生字组成的词语，反复拼读，同桌相互检查。

　　3、出示重点词语，检查读音。

　　暖烘烘　又大又丑　讥笑　钻出　欺负　剩下　讨厌　芦苇　冻僵　又惊奇又羡慕

　　（1）开火车认读。

　　（2）领读。

　　（3）齐读。

　　4、识记生字。

　　（1）当小老师领读生字。

　　（2）学生认读交流识记方法。

　　（3）指导学生用多种方法识记生字。

　　（4）开火车认读，扩词训练。

　　5、读句子巩固生字。

　　（1）太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在草堆里，等她的孩子出世。

　　（2）丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。

　　（3）天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。

　　①指名读。

　　②齐读。

　　③男女同学分读。

6、有些词语要联系上下文才能更好理解的。