第三节 │ 三维目标
[过程与方法] (1)培养学生用新概念重新理解旧知识的能力(可逆反应概念)。 (2)组织学生分组讨论,动手参与,培养学生设计实验、动手实验、观察现象的能力,并根据实验现象得出物质的化学性质。