第三节 │ 三维目标

[过程与方法] (1)培养学生用新概念重新理解旧知识的能力(可逆反应概念)。 (2)组织学生分组讨论，动手参与，培养学生设计实验、动手实验、观察现象的能力，并根据实验现象得出物质的化学性质。