在咬瓜了"给人一种毛骨悚然的感觉 , 突出了闰土勇敢、 聪明、能干的特点 , 所以印象最深。

　　（ 4 ）一读到这儿 , 眼前就浮现出一幅少年闰土在月亮地里勇敢刺猹的画面 , 所以印象深。

　　（ 5 ）这一段不仅给我们的印象深 , 而且留给作者的印象也很深。 课文一开始写作者回忆中的少年闰土的形象 , 也是看瓜刺猹的画面。 这一段最能突出少年闰土动作上的特点......】

　　适时板书：聪明、 能干、勇敢 。

　　4 ．教师小结：好极了 , 这一段话最能突出少年闰土聪明、 能干、 勇敢的特点 , 给我们留下了深刻的印象。 现在谁的脑子里已经浮现了这样一幅神奇的画面？

　　5 ．引导同学们想象第一自然段描述的画面。

　　同学们 , 你们想一想：看瓜刺猹这件事发生在什么时间 , （晚上）；当时是什么样的天空 , （深蓝的天空）；什么样的圆月 , （金黄的圆月）；什么样的西瓜地 , （碧绿的西瓜地）；什么样的银项圈 , （明晃晃的银项圈）。 作者就是抓住了这几种不同色彩的景物特征 , 把我们带入了一个神奇般的美妙世界 , 给读者留下了深刻的印象。

　　6 ．自由轻声读第一自然段。 指名读、 轻声齐读......让大家一次又一次地体会感情。

　　7 ．在这样一幅色彩鲜明的画面中 , "其中有一个少年""其"怎样讲？（那中间 , 课文中指西瓜地。 ）

　　8 ．同学们 , 作者对三十年前的朋友如此记忆犹新 , 可见看瓜刺猹这件事给他的印象是很深的。 现在请同学们把描写少年闰土勇敢刺猹主要动作的词语找出来。

　　（ 1 ）学生找后回答。

　　（ 2 ）教师板书：听、 捏、 走、 看、 刺。

　　9 ．"看瓜刺猹"动画演示

　　（ 1 ）再次体会感情。

（ 2 ）引导背诵（可以演示动画进行提示）。