学习花生不图虚名、默默奉献的品格,告诉我们,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.（有没有实际用处,主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献.）

3．全文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生.其中,议花生是课文的重点部分.

二、生字词

1．易错音

眼睑　挣扎　络绎不绝

成熟　垂蔓　便宜　播种

2．易错字

附近　捕获　鱼鳃　沮丧　告诫　实践

3．多音字

挑

三、重点词句

1．重点词：

大喜过望--结果比原来希望的还好,因而感到特别高兴.

络绎不绝--形容行人车马来来往往,接连不断.

星罗棋布--象天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着.形容数量很多,分布很广.

小心翼翼--本是严肃恭敬的意思.现形容谨慎小心,一点不敢疏忽.

2．重点句：

（1）"但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的'鱼'."

这句话中,诱惑人的"鱼"是指：吸引人的,让人喜欢的事物,如：金钱、地位、名利......甚至是那些暂时能带来一点方便的事.

举例：学校里考试,老师多给了分数,没人知道；买东西时,售货员多找了钱,去归还,还是将错就错?过马路时,红灯亮了,但周围没有民警叔叔,冲过去,还是等?

（2）花生的好处很多,有一样最可贵：它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道.

爱慕之心：心中产生喜爱、羡慕的感情.这句话运用了对比的写法,把花生和桃子、石榴、苹果相比,说明花生的朴实无华、默默无闻、不计较名利.

人教版五年级上册语文第五单元复习资料

一、分为"有趣的汉字"和"我爱你,汉字"两个板块

二、"写错别字的成因"：（1）同音混淆：如,再、在,等.（2）形近搞混：如,已、己等.（3）多笔少画：酒、洒；（2）多竖少竖,如,候、侯；（3）多撇少撇,如,式、柳.（4）对字义不加分析致错：如,象、像.（5）由于心急,本应写前一字,心里却想着下一字,结果造成写错......

三、《仓颉造字》是一个传说,介绍了汉字的来历.文章的一、二两段主要讲人类早期长期没有文字,曾经用过"结绳记事"、"物语"等方法,但都很不方便.三、四两段讲传说中是仓颉创造了汉字.他从模仿鸟的足迹开始,进而根据事物的形状创造了汉字.

四、《"册""典""删"的来历》是一篇有关汉字的知识短文.甲骨文和金文是我国现存的古老文字."册"是竹条连缀而成的大竹片,"典"是用手捧着文册,"删"是用刀削去错字.

五、谐音歇后语：

飞机上吹喇叭--想（响）得高

四两棉花--谈（弹）不上

谐音对联：六七八九　二三四五