教学准备

1. 教学目标

1、会正确认读12个生字,重点注意后鼻音:锋、曾、泞、荆、莹;会写12个生字,重点指导"冒、迹、滴"的书写。

2、正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。

3、感悟"足迹"、"荆棘"、"泥泞"等词的意思,积累 "( )的( )"的词语,进一步体会加上修饰部分可以使描写的事物更具体、形象、生动。

4、通过朗读感悟。感受感悟雷锋精神,懂得要奉献爱心,乐于助人。

2. 教学重点/难点

学习生字、词语;品味诗歌的语言,感悟雷锋精神;积累词语,背诵课文。

3. 教学用具

课件

4. 标签

雷锋叔叔,你在哪里

教学过程

一、交流资料，引入课文

1、板书"雷锋",认读,正音。指导"锋"是后鼻音。

这是一个响亮的名字,一个令人敬佩的名字。他就是雷锋叔叔。

2、学习"我知道",交流感受:

自由读读"我知道",结合课外收集的资料,说说雷锋叔叔在你心中是一个怎样的人?

3、就是这样一位战士,他全心全意为人民服务,他的精神感动了一代又一代的人。今天,就让我们一起去寻找雷锋叔叔吧!

(板书课题)朗读课题:雷锋叔叔,你在哪里