苏教版小学语文五年级下册《早》教案
苏教版小学语文五年级下册《早》教案第4页

3.那他为什么会迟到呢?

出示:鲁迅一面上书塾,一面要帮家务,天天奔走于当铺和药铺之间。

(1)读读这句,你眼前仿佛看到了什么?(忙碌的身影)

(2)让我们一起来想象鲁迅每天早晨所做的事情,好吗?

想象:天才蒙蒙亮,鲁迅就已经早早的起床了,你知道他首先要做什么吗?(找能当的东西)接着呢?(去当铺)再往下,他手里紧握着钱往那里跑?(药铺)药拿到手了,终于可以松口气了吧?(还要回家)回到家总可以歇会儿了吧?(还要上书塾)

每天早上要做这么多事,能不忙吗?所以是--奔走,而且是--天天。

谁来读好这句。

4.不过,有一天,鲁迅上学还是迟到了

引读:素以品行方正......早。

5.面对老师严厉的话语,他什么也没说,[出示:他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字:"早",心里.......(指名说)

练:四、梅花精神与鲁迅精神的联系

1.这个小小的早字看起来"轻轻地"、"小小地"实际上他是把这个"早"字刻在了心上,引读--[出示]:从那以后,鲁迅上学就再也没有迟到过,而且时时早,事事早,奋斗了一生。

2.同学们,学到这儿,你们知道作者参观三味书屋为什么要写梅花呢?(早)

3.是啊,从那次迟到后,鲁迅上学就--(再也没有迟到过),就像梅花一样--(时时早,事事早,奋斗了一生。)

4.有人说鲁迅是一朵梅花,一朵永不凋谢的梅花,你能结合课文、结合你所收集的资料说说他在哪些方面体现"早"的精神吗?

*从小珍惜时间--从那次迟到后,鲁迅就要求自己时时早,他珍惜着每一分每一秒。

*觉醒得早,奋斗得早--弃医从文,鲁迅说:要想真正的解救自己的民族,首先要救治人的精神,他觉醒得早,奋斗得早啊!

*文学领域的早--创造了杂文文学形式、第一篇白话小说《狂人日记》、《中国小说史略》第一部系统论述小说发展历史的专著。

齐读鲁迅名言

5.小小的早字已经成为鲁迅的一个信念,一种精神,一生的奋斗目标。[出示]:从那以后,鲁迅上学就再也没有迟到过,而且时时早,事事早,奋斗了一生。再读这句。

(1)引读--出示:是啊,的确要早。要珍惜清晨,要珍惜春天,要学梅花,做"东风第一枝"。 这里的"清晨""春天"指的是什么? (生命中最美好的时光。)

(2)这句话告诉我们什么?(要学梅花,学鲁迅珍惜时间,时时早,事事早,作者用梅花开得早、冰清玉洁来比喻鲁迅一生的品格就像梅花一样。)

五、总结

同学们,鲁迅曾经说过这样一句话:"哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。"这句话就是鲁迅自己对"时时早,事事早"这种精神的最好诠释。