三、学习生字（10分钟）

1、挂小黑板，出示本课12个生字。

区　省　秀　尤　其　仙　翻　滚　巨　著　形　状

2、指读。省、著、状三字是翘舌音。

3、字形指导。

　　状：右边是"犬"。组词为"形状"，意思即样子；"壮"多指人力气大。二字要注意区别。

　　著：要和"着"区别。著，音zhū，组词为"著名"；"着"，音zhe，可组词"拿着"。

　　尤：应与龙字区别。

4、理解词语。

　　闻名：有名。"闻名中外"，就是在中国和外国都很有名。

　　尤其：表示更进一步。

　　秀丽：清秀美丽。

　　神奇：非常奇妙。

　　陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。

　　翻滚：多指水、云等上下滚动。 1、 学生先自读生字。

2、 交流识字方法。

3、 提出不理解的词。师生共同解决。 四、指导写字（15分钟）

1、教师在学生交流之后，范写。

2、师在学生写时巡回指导。

3、评价学生的写字作品。 1、学生观察字形。

2、交流每个字在田字格中的位置。

3、看师范写之后生自由写。

五、作业（5分钟） 每个生字写五遍 学生书写，并组词。 第二课时 导学内容 品读课文，指导背诵。 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、复习导入（3分钟）

1、出示生字，检查学生掌握情况。

2、上节课我们初步了解了课文内容，课文里详细讲了哪几种黄山奇石呢？（根据学生汇报板书） 1、学生开火车认生字。

2、交流汇报。