教态亲切自然，举止大方得体。

善于组织教学，有一定的教学机智。

教学基本功扎实，有良好的个人语文素养。

(6)、学习状态。

学生有比较浓厚的学习兴趣，思维活跃，乐于发表自己的见解。

学生能够自主阅读、独立思考、合作探究。

　　2、组织教学"五认真"：

　　1)、加强集体备课，各备课组（二、六年级）精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

　　2)．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

　　3)、配合教导处做好每月两次的"五认真"检查，重点查教学设计和作业。做好总结和反馈，发现问题，及时指出，提出整改意见。规范过程管理，确保语文组教师"五认真"检查人人合格。

　　另外"五认真"检查形式可多样，特别是作业检查，为了确保让学生养好良好的书写习惯和态度，可送检形式和抽检形式相结合，扩大检查面。

　　三、语文学科特色建设。

开展课外阅读活动。在总结上学期经验的基础上，加大宣传力度，积极组织实施，指导各年级开展形式多样的课外读书活动，力求我们的学生人人有书读，人人爱读书，人人会读书。每周五中午1：00----1：40是全校统一阅读时间，由值班教师检查，语文教研组长和教导处主任监督。学生阅读的其他时间和阅读量不受限制，希望各班教师见缝插针安排学生进行课外阅读，适时指导，调动学生兴趣。

四、活动安排

本学期结合大部队及区教研室要求，语文组准备开展以下活动：

1、 结合区级征文比赛要求，做好征文活动

2、 下半年组织学生参加写字、书法比赛活动。