人教版小学语文六年级下册【小学生作文辅导】跟我学观察37
人教版小学语文六年级下册【小学生作文辅导】跟我学观察37第2页

美丽的牵牛花又与我见面了......小小的牵牛花不像杜丹那样需要人们精心侍弄,只要种子落在土里就能生长,给人们带来美的享受。牵牛花虽然娇小单薄,但生命力很顽强。

我赞美你──牵牛花。

观察和写法评点:本文按照牵牛花的生长顺序来观察了牵花花的特点。分别观察了在微风中的抖动,开花之前向上爬,开花时的变化,风雨中的变化的特点。观察时充分展开了丰富的联想和想象,描写写牵牛花儿,巧妙地运用的比喻拟人等修辞手法,使文章充满了情趣。比如写花儿,"牵牛花在微风中轻轻抖动,就像一群群的花蝴蝶扑打着翅膀,翩翩起舞,""新的牵牛花伴着太阳开放,像温柔的小精灵一样,在上面跳跃着,闪烁着迷离的光点。"这儿不仅写出了牵牛花的动态和情态,而且写出了牵牛花儿的精神面貌。结尾的抒情之笔,收束全文,深化的文章的主题。

观察佳作: 喜 鹊

我家有只小喜鹊,它和我一起度过了三个春秋,与我结下了深厚的友谊。

喜鹊是一种吉祥的鸟儿,它的外形很漂亮。棕黄色的尖嘴,粉红色的舌头,眼睛像两颗星星忽闪忽闪的。头和身上的羽毛是蓝黑色的,翅膀上的黑毛中夹着几根长长的羽毛。肚皮上的羽毛是雪白的,长长的尾巴总是向上翘着。

这只喜鹊刚到我家的时候,还是幼鸟,两只柔嫩的小翅膀还不能展翅高飞。不过现在它已经长大了,能在那无边无际的天空中自由自在地邀游了。每次在它飞行之前的时候,它总是先展开翅膀,好像在做着飞行前的准备。

喜鹊的叫声尖锐有力。每天清早,它总是站在阳台上"喳喳"地叫着,好像是在呼唤自己的伙伴。

这只喜鹊一天天长大了。我给它起个名字叫"花花",现在它开始学着自己吃食了。只要把谷子、小虫放在盘子里,它就会啄食。它吃食时常爱把食物吐出来再吃进去。最后再把食物咽下去。它最爱吃西瓜瓤,一块小西瓜瓤刚放进去不久,就被它吃了个精光。

它和我非常亲热,只要我一呼唤它的名字,它就会拍着双翅飞到我身边。每次我轻轻抚摸着它那光滑的羽毛时,它一点儿也不生气,不叫也不跳,有时还开玩笑似的啄啄我的手。喜鹊一天比一天更强壮了,我怕它飞走,便把它关进了一个精致的笼子里。它在笼子里深感孤独寂寞,时常呆呆地望着蔚蓝的天空。它只有寂寞没有欢乐吗?不,它照样有欢乐。我家有喜事时它就很活跃,似乎很通人性。例如,有一次我数学考了100分时就发生了一件凑巧的事。一放学,我一路蹦蹦跳跳地回家了,一进家门母亲就对我说:"不知怎么的,今天喜鹊既展翅飞翔,又叽叽喳喳地叫个不停。"我说:"因为我数学考了100分嘛!""哦,怪不得"。母亲笑着说。

它给我家带来了幸福,带来了欢乐,我酷爱它,也许就为了这点吧!

观察和写法评点:本文的小作者认真观察了喜鹊的活动情况和生活习性的特点,观察习性