1.找一找和动作相关联的词语，说一说作用。（孩子们的心灵手巧。）

　　2.为什么说沙滩是我们的快乐天地呢？

　　（二）（出示课件）：学习第3-5自然段。

　　不知道谁说了一句："这城堡里住着一个凶狠的魔王。"

　　有人接着补充："他抢去了美丽的公主！"

　　第三个小伙伴说："你们快听，公主在城堡里哭呢！"

　　1.美丽的童话故事就此展开了......

　　2.我们这些小伙伴的想象力很丰富呢！

　　3.他抢去了美丽的公主。

　　改为"把"字句：他把美丽的公主抢去了。

　　改为"被"字句：美丽的公主被他抢去了。

　　（三）（出示课件）：学习第6-8自然段。

　　就这样，我们编织着童话。

　　转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。

　　我们一起商量怎样攻下那座城堡。

　　1.读第六段，体会其作用：过渡段，承上启下。

　　2.孩子们尽情地想象着童话故事，为下文做好了铺垫，表现了伙伴们的可爱、无邪。

　　3.照样子仿写：我们编织着美丽的童话。

　　（四）（出示课件）：第9-12自然段。

　　一个伙伴说："我驾驶飞机去轰炸。"

　　有人反驳："那时候还没有飞机呢！"

　　我说："挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。"

　　我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。

　　1.反驳：说出自己的理由来否定对方的意见。

　　2.我们用怎样的办法来救"公主"呢？

　　（五）（出示课件）：第13-14自然段。

挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。