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3、 通过了解动植物的生物钟，充分感悟大自然的奥秘，激发热爱、探索大自然的兴趣。
教学重点：了解动植物的生物钟，培养学生留心观察周围事物的习惯。
教学难点：理解究竟什么是生物钟，充分感悟大自然的奥妙，激发学生探究事物奥秘的欲望。
教学方法：这是一篇科普小品文，文章用生动形象的语言，将枯燥的自然科学知识描述的活泼有趣。一自然段总的概括自然界是奇妙的活时钟。二、三、四自然段虽然结构不同，但内容大致相同，主要围绕事物和报时方法两方面来写的，针对文章这一特点，教学中仍然用举一反三的方法指导学生学习。教师的引导与学生的自学相结合。
教学过程：
一、 直接导入课题《自然界的时钟》完成板书并解题。
二、 请同学标出课文的自然段。
三、 齐读第一自然段，说说文章向我们介绍了什么？
（自然界是一座奇妙的活时钟）
四、 找一名同学读第二自然段，其他同学找一找文中介绍了几种花，他们是怎样报时的？欣赏图片，完成表格并汇报验收，再让学生说一说第二段的特点（先总后分）师板书：植物、各种花（十种）