明自然段号。〉

　　2、出示生字、词语：

　　（1）自由读

　　（2）我们要特别注意哪些字的读音？

　　（3）开火车读、指名读、齐读、

　　〈请来医生急性阑尾炎需要无可奈何一分一秒挡手简易〉

　　〈犹豫手术痛苦发明焦急呻吟自豪智慧一本正经〉

　　3、你读懂了哪个词语的意思？（学生交流、教师指导）

　　一分一秒：一分钟一秒钟，意思是时间渐渐地过去。

　　挡手：挡住了手。

　　无可奈何：没有任何的办法。

　　简易：简单而容易的。

　　犹豫：拿不定主意。

　　呻吟：因为痛苦而发出声音。

　　4、全文一共有几个自然段？（5个）

　　5、分自然段指名读读文。师生评议。

　　6、默读课文，勾画出文中不理解的词语。

　　7、讨论交流。

　　8、再读课文，把你认为难读的多读几遍。

　　9、指导朗读长句。

　　"妈妈，要是晚上也有太阳该多好哇，我要造一个晚上的'太阳'。"

　　"这些灯围一圈挡手哇！"

　　10、说说各自然段的主要内容：

　　（1）爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，需要马上做手术。

　　（2）爱迪生想办法解决了照明问题。

　　（3）手术顺利做完，医生夸奖爱迪生用智慧救了妈妈。

　　（4）爱迪生对妈妈说要造一个晚上的"太阳"。

　　（5）爱迪生真的发明了电灯。

　　三、教学生字词，指导书写：

　　　1、出示生字，指名读，齐读。

　　　2、你是怎样记住生字的？（指名交流）组词，提醒书写要点。

　　　　请：换部首"清、情、晴、蜻、睛、精"，横之间距离相等。

　　　　医：笔顺"横、撇、横、横、撇、点、竖折"（学生书空）

　　　　急：刀字头--雪字部--心字底，中间部分又扁又小，