一、猜谜导入、

1.出示谜语：一个球，热烘烘。落在西，出在东。

2.板书课题。引导针对课题质疑。

二、初读课文、

　　1.引导学生自由读课文，借助拼音，读准字音。

　　2.教师示范读文。

　　3.指名分段读课文，相机纠正读音。

　　4.出示学习要求，组织学生进行小组合作，学习生字。

　　5.全班汇报交流识字方法。　　

　　（1）请学生汇报学习收获。　　

　　（2）检查小组合作学习情况。

（3）组织学生交流生字识记情况。

三．再读课文。

　　1.引导学生自由读课文，标清自然段序号。

　　2.指名分段读课文，引导学生思考每段写了什么。

　　3.引导学生齐读课文。

四、指导写字.

　　1.出示要求会写的生字，引导学生观察：这几个字有什么特点？写的时候应该注意什么？

　　2.教师边范写边强调书写要点。

　　3.组织学生描红、临写。

　　4.组织全班展示。

　　 ※板书设计※ 太 阳 校 金 秋 因 为

　　　太阳 阳光 学校 金黄 秋天 因为 为什么