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1、生轻声朗读课文，读准字音，标上自然段的序号。
2、检查朗读。
（1）出示生字词，指名读，齐读。
训练重点："热，掌、曾、兴"是后鼻音，"只"是多音字。
（2）指名分段读，进一步正音。
二读课文，注意合适的停顿。
1、结合刚才的朗读，出示难读的长句。
*好几个骑手/骑在野性大发的/公牛背上，/只两三秒钟/就摔了下来。
*只有一个骑手/技艺高超，/尽管公牛/疯狂地上下蹦跳，/他还是牢牢地/骑在牛背上。
2、师分别范读指导，并指名读、齐读。
3、生自由练读课文，要求：读通顺句子，做到合适的停顿。
4、指名选择自己喜欢的一段进行展示，引导学生根据要求进行评价。
三读课文，了解内容。
1、快速朗读课文，想一想，每段讲了些什么？
2、交流：第一自然段写南美洲人特别爱看骑牛比赛。