1教师配乐范读课文，把学生带入泉水流过的山间田野，初步感知课文内容。

2学生自读课文，圈出生字并借助拼音读准字音。

3同桌互读互听，检查生字是否读准。

4教师用卡片检查生字、生词的读音。

ò gǔ fèng guàn

哦 一股 石缝 瓦罐

tǎ juān cuì

天然水塔 杜鹃 清脆

5学生熟读课文，边读边想，课文中泉水去过哪些地方，帮助过谁？

6指名分自然段轮读课文，学生继续思考上面的问题，从整体上把握课文内容。

三、品读赏析，理解感悟

1品析"泉水流进山腰水池"的情景。

课件出示图片，教师问:泉水对山里的姐姐说了什么？

泉水说：来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。"

⑴指导朗读这句话。

⑵先让学生讨论"天然水塔"指什么，然后再谈谈体会。

("天然水塔"指不是人工制作的，天生就会一直流出水的地方，即会永远流着水的地方，这里指泉眼。从"很多很多"体会到泉水的特点是"多"，从"来吧，来吧"体会到泉水乐于把自己奉献给他人）

⑶师生演读课文。

2品析"泉水流过山间平地"的情景。

(1)出示图片，让学生思考:泉水还能映出谁的美丽的身影？

(2)品读。

泉水说："照吧，照吧！我的水很清 很清，像一面明亮的大镜子"