(2)观察数据特点,很快说出得数!
46+75+25= 37+82+18= 69+75+31=
三、新知探究
1.设问启忆
同学们,在前面几节课里我们已经为李叔叔骑车解决了哪些问题?李叔叔骑车旅行一个星期还剩下几天?想知道李叔叔接下来是怎么安排的吗?
2.出示插图。李叔叔后四天的行程计划
整理图意:第四天 城市A→B A→B 115千米
第五天 城市B→C B→C 132千米
第六天 城市C→D C→D 118千米
第七天 城市D→E D→E 85千米
3.观察、交流:从图中你知道了哪些信息?你能解决小精灵提出的问题吗?
4.尝试独立列式计算。
5.展示、交流不同的算法。(1)呈现学生不同的算法,主要有以下两种:
① 115+132+118+85 ②115+132+118+85
=247+118+85 =115+85+132+118 加换交换律
=365+85 =(115+85)+(132+118)加法结合律
=450(千米) =200+250
=450(千米)
(2)师生交流。你是怎样计算的?你运用了哪种运算定律?你更喜欢哪一种?为什么?
(3)重点讨论第②种算法:在这种算法中,分别运用了哪些加法运算定律?把115和85、132和118分别结合在一起相加有什么好处?
(4)小结并揭示课题。把能凑成整十、整百、整千的数结合起来先算,可使运算简便。(板书:关键:"凑整"; 方法:运用"加法运算律")
(5)评价其他不同的写法。