1、学生通过实际操作和思考,初步体会有些事情的发生是确定的,有些则是不确定的,初步会用“一定”“可能”“不可能”等词语描述生活中的一些事件的发生的可能性,感受可能性的大小。
2、学生经历活动过程,初步感受简单随机现象在日常生活中的应用,形成初步的随机意识,培养初步的判断和推理能力。
3、培养学生学习数学的兴趣,形成良好的合作学习兴趣。