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随后提问："李丹去了没有？为什么没去？"课件出示课文第１０自然段，让学生感受李丹的坚定，把握教育的切入点，换位思考"假如你是李丹，会怎么做？"教育学生要做守信用的孩子。
3、情感升华。在学生理解了人物内心变化的基础上，创设情境，渲染气氛，进行角色表演，激发学生兴趣，增强朗读效果。
（三）联系生活 ，拓展延伸
讲信用是中华民族的传统美德，古往今来有许多的成语、俗语（出示课件）希望通过学习本文，同学们能时刻具备讲信用的好品质，这样不但能使自己快乐，也会得到别人的信任与尊重，让我们为自己而努力！
（四）堂清测试
四、板书设计
我 必 须 去
讲信用
犹豫 必须