师:这样种菜什么时候能吃到菜啊!
生:她在铲地的时候,真的是乱勾一阵,所以把野草当谷穗留着,把谷穗当野草锄掉了。
师:好嘛,真是帮倒忙,狗尾巴草留着,谷穗没了。
生:她浇菜的时候根本不把水往地上浇,她把水往天空扬。
师: 出示
你浇过菜吗?看见过别人浇吗?水不往菜上浇,而是往天空里一扬,还大喊着:--(引读)下雨了!下雨了!这雨还不够大,也没有拼尽了力气,我们伸出手,拼尽了力气把水扬起来再喊。
生边做扬水动作边喊。
师:你们的心情怎样?
生:快乐。
师:谁想展示这份快乐?
指名读。
师:都想来吗?齐读
这哪里是在浇水,分明是在跟祖父乱闹嘛。
师:还有其他的例子吗?
生:她一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶。
师:这不就是新版的小猫钓鱼吗?
当祖父在园子里劳动时,我却在瞎闹,乱勾,乱闹,随心所欲地做自己喜欢的事情。你看,她是(点击中心句) 生读。你们认为,这又是一个什么样的园子呢?
出示
这是一个 的园子。
是啊,自由自在的萧红在园子里是快乐的。板书:快乐
5、感受祖父之爱
师:同学们,这快乐和自由是谁带给"我"的?
生:祖父
师:这是一个怎样的祖父呢?你又是从哪儿读出的?同学们到课文中去找一找。
生读书
交流:
拔下锄头杆--
师:你读出了一个怎样的祖父?(慈爱的、疼爱孙女的)(会读书。)
我闯祸了,不骂,反而笑--
师:这是祖父对我的--宽容
教我认谷子--耐心
师:这是一个慈祥、耐心、宽容的祖父。祖父很爱笑,文中几次写了祖父的笑?(三次)在祖父的笑声中饱含了对孙女的--爱啊!(板书:爱)
许多年以后,萧红这样深情地回忆"祖父的眼睛笑盈盈的,祖父的笑,常常笑得跟孩子似的。"祖父的笑让萧红倍感亲切、温暖,祖父的笑无时不在。当我把菜种踢飞的时候,祖父在笑。(出示) 当我--
指名说。
师:祖父的笑令萧红难忘,其实是祖父的爱让作者怀念啊。(完成心形板书)
四、介绍作者,深化中心,拓展延伸