(3)利用教材、材料并结合现实,正确认识和评价理学思想,培养学生辩证地认识历史事物的能力。 (4)引导学生结合现实,找出理学在今天的体现,体会传统文化对后世的意义和价值,提升学生对本民族传统文化的自信。