（板书：画杨桃）看到题目中的画字，你又想到了什么？
生：谁画的杨桃？ 怎么画的？画的好不好？ 画杨桃的过程发生了什么事？
设计意图：引导针对题目提出问题，引发学生学习本文的动机，使学生产生可以利用的阅读期待。
