1、学生大声的朗读课文，要求：读准字音，读通句子，同时思考：课文主要讲了一件什么事？（抢答）

这首诗歌讲的是"我们"沿着（ ），顺着（ ）

寻找雷锋叔叔（ ）的故事，表现了"我们"对雷锋叔叔的怀念之情。

　　2、 这首诗写的太感人了，我们来听读一遍课文，想一想他们都到哪儿去寻找雷锋叔叔了？（播放本文录音）（抢答）

　　3、 通过刚才的听读，小组内选择伙伴，两个人一组，合作朗读，读书美感，读出诗的韵味。（抢答） 指名小组汇报交流。

　　4、学生默读课文，在课文中找一找，雷锋叔叔到底在哪儿？（抢答）

小结：虽然雷锋叔叔的人不在了，可是他的那种诚实、爱学习、爱劳动、乐于助人的精神永远和我们在一起。让雷锋叔叔活在我们心中。

　　5、 找找身边的雷锋：我们的生活当中有没有这样的"活雷锋"呢？学生自由发言。

（五）我的收获：

　　（六）巩固提升：

　　1、词语积累：

弯弯的小路 长长的小溪 蒙蒙的细雨 温暖的春风 晶莹的露珠

2、《雷锋日记》名句积累：

（1）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限

的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

（2）一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。

　　3、练习背诵：

　　沿着长长的（ ），寻找雷锋的（ ）。

　　雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？

　　小溪说：昨天，他曾（ ）这里，抱着迷路的（ ），

　　冒着蒙蒙的（ ）。瞧，那（ ）路上的（ ），

　　就是他留下的（ ）。