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一名盲人"的体验活动，让学生闭上眼睛，通过走路、读书、写字等行动，切身感受盲人生活的不便和困难，从而更好地理解课文。
三、教学目标：
１、能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解含义深刻的句子，体会其表达效果，增加语言积累。
２、引导学生在熟读的基础上，自主发现含义深刻的句子并进行反复研读、思考。
３、引导学生通过学习课文体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱。
四、说重点难点：
依据《新课标》对本学段的阅读要求和本册教材特点，我制定以下教学重难点，教学重点是如何深入体会一些关键语句的含义。教学难点让学生理解"谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界"这一深刻道理。我将创设情境让学生去感悟文本来突破本课教学重难点。
五、说教法 、学法
本课采用创设情境激发兴趣--提出问题引发思考--品味语言触发感悟--朗读课文抒发感情--总结感悟升华情感的教学方法，使学生在对语言的品读感悟中理解关键词句的含义和作用，又能在情感上