难点是学生在听力中能够浏览找出关键词，抓听重点。

二、说教法和学法：

　　英语是一门语言学科，语言的本质是言语。外语教学应当遵循听、说、读、写的原则。在小学英语教学中，听说有着重要的意义，但同时要兼顾理解和记忆。处在这一年龄段的学生，形象思维占优势，抽象思维处于初级发展阶段；记忆又存在这样的特点：记得快，忘得也快。基于这些，我主要用以下的几种方法：

　　1、听说法：通过听和说，感知句子的发音、正确的语音语调。

　　2、讲解法：通过讲解，理解句字的意思。

　　3、练习法：通过各种练习，使学生较为流利自如地掌握对话。

　　4、讨论法：让学生在讨论中把易混的知识加以分析、比较、梳理、归类，便于学生记忆。

　　语言是一种交际工具，小学阶段的英语教学又侧重于口语。为了帮助学生掌握和运用这些句子，我注重引导学生采用听说、朗读、讨论、操练等方法，培养学生敢于开口，积极实践的良好学习习惯。

　　在这一课中，我做的课前准备有：

①教师准备多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片。

②另外还要准备一些doctor 、reporter的职业特征头饰。

③布置学生提前准备几张自己家庭成员或朋友的照片。

　　三、说教学过程。

Step 1: Warm-up 热身活动

教师和学生一起说唱歌曲，激发学生兴趣。

Let's chant :

Act like a teacher Act like a doctor.

Act like a nurse Act like a farmer.

Step 2: Presentation 新知呈现.

呈现情景

1） 教师展示本课的教学挂图，让学生观察 ，明确人物之间的关系。