2,自由读--指名读--齐读;

　　3,你从诗中悟到了什么？最能体现这种感情的是哪一句诗？

　　(最后两句最能体现出英雄气概和爱国之情)

　　4，指导有感情地朗读全诗.(坚定,豪迈地)

　　（五）总结:

　　1,学习了本课,你最大的收获是什么 (珍惜今天的和平生活,为世界和平而努力。

　　五，教学反思：

　　这节课大体上没有什么问题，但从细节上来说，还是存在一些问题的。第一，难点没有突破，也就是悟诗情这一环节没有完成，这一问题还是时间把握不够到位；环节设计的有些欠妥，应当先出示重点词语，但在出示之前应当让学生借助工具书和预习的72页的小资料来进行翻译，然后再分小组讨论再明诗意；第三，在学生分组讨论巡视时应当任意去一个小组，让学生说说看，看看问题主要出在哪，这样也好选择适合的方法来进行教学；第四，在学生回答多样化的时候，老师要给一个严格的答案；第五，学生在介绍作者时，预习充分的同学，可以采取同桌互相检查的方式解决时间紧迫的问题；第六，读的时候，如果学生读的好的话，可以提出更高的要求，比如，大家都读的非常好，那可不可以在下次读的时候让自己更有味道，更有节奏感等。第七，引导自学，先演示学，再引导自学。总的来说，要做一个引导者，而不是一个讲授者。