2、学习３-５自然段

　　（1）作者描写秋天的什么最迷人呢？（瓜果遍地）作者写了哪些水果？大家找一找。

　　（2）全班交流，出示图画帮助学生理解。

　　（3）作者是怎样描述这些水果的呢？自由读3-５自然段，用" "画出相关语句，读一读。

　　（4）指名学生有感情朗读自己找到的句子。 柿子：抓住了"红得简直像一片火"的特点。 苹果：主要写了"红香蕉苹果"的"红、艳、逗人喜爱"，"大金帅苹果"的"金光闪闪"。 山楂树：主要写了红玛瑙似的果子。 葡萄：主要写了"水晶"的"晶莹透明"，"玫瑰红"的"圆润可爱"。

　　（5）作者描述这些水果用了什么修辞手法呢？（比喻） 出示棉花图，棉花像什么？请学生说一说

　　（6）深入讨论：秋色多姿多彩，作者为什么只选取了"瓜果遍地"的秋景来写？（秋天是成熟的季节、丰收的季节。瓜果遍地是秋天最大的特点）

　　（7）看着这样果实累累、瓜果遍地的果园，你认为现在最高兴的人是谁？为什么？（农民伯伯。正是有了劳动，才有了这个瓜果遍地的迷人的秋色。）借此对孩子进行思想教育，激发他们热爱劳动、热爱秋天的情感！

　　3、有感情齐读第七自然段。