本组《跨越百年的美丽》赞美居里夫人的伟大人格和精神；千年梦圆在今朝》热情赞扬中国航天人的热爱祖国，默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神；《真理诞生于一百个问号之后》用事实强调只要善于观察，不断发问，就能在现实生活中发现真理；《我最好的老师》告诉我们要有独立思考和怀疑的精神。

（六）难忘的小学生活

　　本组内容分两部分：一是成长足迹；二是依依惜别。这次综合性学习充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。阅读材料供学生在开展活动中阅读，在写讲演稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。

三、教学目标

　　本册教材的编排体系是按照《语文课程标准》的"阶段目标"要求来考虑的，从"写字"、"阅读"、"习作"、"口语交际"四个方面入手，完成教学目标。

（一）写字

　　1、教学目标：能会写80个字。适当提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。

　　2、具体做法：

　　（1）正确写字。在教学中，采用学生预习与反馈强调的方法来完成。在学习每篇精读课文前，会让学生自己预习课文，找出文中出现的生字，然后在当天晚上把本课的生字2+1+1+！，就是两个生字加一个读音加课本上出现的词语加字典中的一个词语。经过这样的预习，字的外形就留在孩子的脑海里，个别出现问题的字再经过老师的批改，找到共性的并在课堂上加以反馈纠正。总之，以学生记忆习惯和识记兴趣为突破口，牢牢把握住课堂学习兴趣，在最短时间内强化生字在学生脑海里的印象，这样，写字教学就得心应手了。本册中容易写错的字有：蒸、勃、熬、榛、籍、屉、鼎、蘸、撇、搅、誉、械等

　 （二）阅读

1、教学目标：

　 根据《语文课程标准》的要求，在六年级要达成的任务是：把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；加快默读速度并养成边读边思考的习惯；积累课文中的优美词语、精彩句段。本册课文文体多样，但通俗易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。

　 2、具体做法：

　 （1）正确把握"读"与"讲"的关系。高年级的"读"重点是默读，是有一定速度的，能培养学生整体把握文章大意的默读。朗读要讲究层次和实效。不是所有的文章、所有的段落都适合朗读，选取值得积累和体验的段落朗读。"讲"主要是方法的引导和渗透。导在关键处，疑难处。重视文本的研究，不同类型（文体）的课文采用不同的教学策略。

（2）注重对课文的形象感受