前前后后使用了120多个笔名。鲁迅对"碰壁"真是有切身的体会啊！他曾经愤然写下了《"碰壁"之后》，《"碰壁"之余》等文章，与黑暗势力作了不屈不挠的斗争。当你结合这一段历史来思考这一段话的时候，再来读读这部分课文，从这个谈笑风生的场景之中，在这风趣，幽默的语言背后，你又看到了一个怎样的鲁迅呢？

　　（三）救助车夫

　　1．指名读这部分，看哪些细节能够拨动你的心弦？

　　2．引导学生理解伯父对黄包车夫的帮助。（半跪着包扎伤口、给钱治病）等

　　3．教师继续深入引导：其实，最让周晔难以忘怀的还不仅仅是这些细节，多年之后她依然还记得，她依然还清清楚楚记得""

　　出示句子，学生读：

　　"这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。"

　　4．师：严肃的表情，深深的叹息！虽然伯父没说一句话，但是，这严肃的表情背后又隐藏着一颗怎样的心呢 ？这深深的叹息里又有着多么复杂的情感呢？ 鲁迅究竟在为谁叹息呢 ？请同学们再读读这一段文字，试着去触摸那颗心，去感受那份情感。 （随着学生交流的进程，顺势而导，引导学生深入体会其中的感情并练习反复的朗读。）

　　（四）关心"女佣"