2020版数学（理）人教A版新设计大一轮课件：第三章第2节第2课时利用导数研究函数的极值、最值-302edu教育资源网

2020版数学（理）人教A版新设计大一轮课件：第三章第2节第2课时利用导数研究函数的极值、最值

上一页

下一页

2020版数学（理）人教A版新设计大一轮课件：第三章第2节第2课时利用导数研究函数的极值、最值第2页

考点一　利用导数解决函数的极值问题　多维探究角度1　根据函数图象判断函数极值

【例1－1】已知函数f(x)在R上可导，其导函数为f′(x)，且函数y＝(1－x)f′(x)的图象如图所示，则下列结论中一定成立的是(　　)

A.函数f(x)有极大值f(2)和极小值f(1) B.函数f(x)有极大值f(－2)和极小值f(1) C.函数f(x)有极大值f(2)和极小值f(－2) D.函数f(x)有极大值f(－2)和极小值f(2)

上一页下一页

获取资源

相关课件下载