《葡萄沟》教学设计

红寺堡小学 马晓英

　　一、教学目标

我认真钻教材后，为《葡萄沟》第二课时设定了三个教学目标：

①正确、流利，有感情地朗读课文。

②读悟结合，体会到葡萄沟真是个好地方。

③情境中激发学生对葡萄沟的喜爱之情，对祖国的热爱之情。

二、教学重、难点

　　重点：理解感悟："葡萄沟真是个好地方"

　　难点：在读中产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。

　　三、课时安排

　　第二课时

　　四、教具准备

　　 PPT课件

　　教学过程

一、揭示课题

1、 谈话揭题

同学们， 上节课我们初步学习了《葡萄沟》这篇课文，今天，我们就再到葡萄沟去走一走，看一看。板书课题：葡萄沟

　　2、读题

　　二、初读感知

1、 葡萄沟是个怎样的地方呢？

2、 在我们的课本上，有一句话直接告诉我们葡萄沟是个什么样的地方了，你找到了吗？快速朗读课文，在文中用波浪线划出来。

　　3、 指读、齐读中心句：葡萄沟真是个好地方。

　　4、 通过朗读课文，你觉得葡萄沟好在什么地方？（学生各抒己见）

　　三、精读感悟

　　1、细读体会葡萄树的美

（1）默读第二自然段，你从书中哪些句子或词语中感悟到葡萄树长得特别好呢？

　边读边画（ "茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。"）