故县镇向升小学四年级数学

观察物体（二）

　一、知识点

不同位置观察物体的形状不同

　二、教学目标

　（一）知识与技能

　通过观察立体图形,能正确辨认从不同方位观察到的三个小立方体拼成的几何形体的形状和相对位置。

　（二）过程与方法

　借助用正方体搭立体图形的活动，经历观察、想象及验证的过程，培养学生的空间观念和推理能力。

　 （三）情感态度和价值观

　激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，感受数学与生活的密切联系。

　三、教学重难点

　教学重点：正确辨认从正面、左面、上面观察到的立体模型的形状。

　教学难点：根据从不同位置观察一个立体图形得到的三视图，能用正方体进行拼搭。

　 四、教学方法

本单元主要是通过实物教具和学具让学生动手操作，直观的了解图形，从而培养学生的空间思维能力；用生活中的实物激发学生的学习兴趣。