第1课　雅典城邦的兴起

课后训练案巩固提升

1.阅读材料,完成下列要求。

材料一　大雪和冰雹的威力来自阴云,雷鸣产生于耀眼的闪电,城邦毁于豪强,而人民受专制奴役则因愚昧。出海太远就不容易靠岸,这一切应好生想想看。

　　--梭伦《忠告》

材料二　下图是梭伦改革前夕,雅典贵族展开激烈辩论的情景

(1)材料一中"豪强""人民"是指当时雅典社会的哪一社会阶层?二者社会地位有何不同?

(2)结合材料二,梭伦改革前雅典贵族辩论的焦点问题是什么?简要说明当时的雅典准备如何维护贵族利益。

思路解析:本题考查梭伦改革的历史背景。第(1)问,结合梭伦改革前的雅典社会背景可知,"豪强"和"人民"指的是雅典社会中两个矛盾尖锐的社会阶层--贵族和平民。两个阶层处于对立地位。第(2)问考查雅典社会的政治形势,贵族希望通过改革维护自身利益,缓解与平民间的矛盾。

参考答案:(1)"豪强"指贵族,"人民"指平民。地位:贵族政治上专权,经济上盘剥平民。

　　(2)焦点问题:采用何种方式化解雅典的社会危机,以维护贵族的根本利益。进行政治改革。

2.阅读材料,完成下列要求。

材料一　雅典城附近的土地多石、缺水,收成非常有限。平民在自己的小块土地上辛勤耕作,却常常食不果腹。走投无路的农民被迫向贵族借种子、工具或口粮,为此,不得不将土地或人身抵押给债主,在田间立起石碑作为土地抵押的标记。若欠债的农民不能按期还债,土地便归债权人所有,失去土地的农民变成替贵族种地的雇农,必须将土地收成的5/6交给地主。当时人身抵押十分流行,无地的农民只有人身这一最后的"财产"可以支配。一旦无力交纳地租,农夫本人及其妻子、儿女就会被债主捉去抵债,要么在债主家中服劳役,要么被卖到国外当奴隶。

材料二　雅典的最高行政长官是执政官,全部从贵族中选出,最初设立3名,主管宗教、战争和行政事务,任期10年。后来又增添了6名司法执政官,9名执政官任期缩短为1年。

--以上材料均摘编自《世界古代史》

(1)根据材料一,指出负债雅典平民的个人命运。

(2)根据材料,分析为何当时雅典社会矛盾日趋激化。

思路解析:第(1)问,根据材料一可概括,负债平民可能沦为奴隶,也可能成为"六一汉"。第(2)问,据材料可知,在当时的雅典,贵族在政治上垄断政权,在经济上盘剥平民,导致了社会矛盾的激化,并进而推动了雅典政治改革的出现。

参考答案:(1)沦为替贵族耕种土地的"六一汉",或者沦为债务奴隶。